4.3 EvalYouth

Survol

EvalYouth a été créé sur la base de l'Agenda global de l’évaluation (2016-2020), connu sous le nom de « EvalAgenda2020 », qui a été élaboré et approuvé lors de la Semaine mondiale de l’évaluation qui s’est tenue à Katmandou (Népal) en novembre 2015 et a été l’événement phare de l’Année internationale de l’évaluation (EvalYear).

L'objectif à long terme le plus important de l'évaluation est de contribuer au développement durable et équitable. Cet objectif dépend de la production d’évaluations exemplaires conformes aux normes de qualité telles que l’utilité, la faisabilité, la propriété, la précision et la responsabilité en matière d’évaluation. Cependant, la communauté mondiale de l’évaluation est confrontée à un problème récurrent : le bassin d’évaluateurs qualifiés est mince et la demande dépasse largement l’offre. De plus, les jeunes évaluateurs et évaluatrices sont sous-représentés dans de nombreuses organisations bénévoles d’évaluateurs professionnels (VOPE). L'adoption des objectifs de développement durable (ODD) devrait exacerber ce problème en accordant une attention significative à l'évaluation. Le défi auquel est confrontée la communauté mondiale de l’évaluation et les acteurs dont les objectifs à long terme reposent sur des données de grande qualité est le suivant :

Comment pouvons-nous accroître la capacité nationale, régionale et internationale à produire des évaluations de haute qualité des initiatives de développement durable?

Outre l'expertise technique des évaluateurs professionnels, la qualité des évaluations dépend de la représentation et de la participation appropriées des parties prenantes. Cependant, la jeunesse est historiquement et fréquemment absente des évaluations des politiques et des programmes qui la concernent, sauf en tant que source potentielle de données. Pour réaliser pleinement les ODD, il est essentiel de donner la priorité à l’inclusion des jeunes dans les processus d’évaluation. La nécessité d'inclure les jeunes dans l'évaluation pose un défi secondaire pour les évaluateurs du monde entier et pour ceux qui commanditent et utilisent les évaluations :

Comment pouvons-nous promouvoir les voix des jeunes et les inclure dans le processus d'évaluation?

Pour relever ces deux défis, EvalYouth a été formé.

Vous voulez en savoir plus? Vous impliquer? Poser des questions?

Voir la note conceptuelle d'EvalYouth (ci-dessous) pour plus de détails sur son travail, y compris comment ce réseau est organisé.

Pour plus d'informations, veuillez contacter EvalYouth (evalyouth@gmail.com) ou l'un des responsables d'EvalYouth :

Bianca Montrosse-Moorhead, Co-Président d'EvalYouth, bianca@uconn.edu

Marie Gervais, Co-Président d'EvalYouth, marie.gervais@fmed.ulaval.ca

Khalil Bitar, Vice-président de EvalYouth, khalil.bitar.hoc@gmail.com