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4. Réseaux d'EvalPartners

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4. Réseaux d'EvalPartners

L'Agenda global d'évaluation 2016-2020 (également appelé EvalAgenda2020) a été officiellement lancé au Parlement du Népal le 25 novembre 2015. Les objectifs d'EvalAgenda2020 sont les suivants :

  • Renforcer l'environnement favorable à l'évaluation.
  • Développer les capacités institutionnelles.
  • Participer aux efforts d'EvalPartners pour renforcer les capacités individuelles d'évaluation, en mettant l'accent sur les évaluateurs, les donneurs d'ordres et les utilisateurs de l'évaluation.
  • Soutenir les liens entre ces trois premières dimensions en travaillant ensemble (en tant que gouvernements, parlementaires, VOPE, Nations Unies, fondations, société civile, secteur privé, universités et autres groupes intéressés).

Dans le cadre de la réalisation de ce programme, EvalPartners a lancé des Réseaux mondiaux pour promouvoir l'engagement, l'innovation et l'échange. Il s'agit de EvalYouth, EvalSDGs, EvalGender+, EvalIndigenous et du Forum global des parlementaires pour l'évaluation.

Cliquez sur l'en-tête du sujet pour accéder à des informations supplémentaires et à un ensemble complet de ressources.

Les sujets abordés dans cette section incluent :

4.1 EvalSDG

EvalSDG est un réseau de décideurs, d'institutions et de praticiens intéressés et compétents qui plaident en faveur de l'évaluabilité des indicateurs de rendement des nouveaux ODD et appuient les processus d'intégration de l'évaluation dans les systèmes d'examen nationaux et mondiaux.

4.2 EvalGender+

EvalGender+ est un partenariat global faisant la promotion de la demande, de l'offre et de l'utilisation d'évaluations axées sur l'équité et sensibles au genre.

4.3 EvalYouth

Un réseau global qui fait la promotion de l'engagement, de l'innovation et des échanges entre les évaluateurs jeunes et émergents et la jeunesse.

4.4 EvalIndigenous

EvalIndigenous est un partenariat multipartite qui, en reconnaissant les différentes visions du monde et en valorisant les forces des pratiques d’évaluation autochtones, fera progresser la contribution de l’évaluation autochtone à la pratique mondiale de l’évaluation.

4.5 Forum global des parlementaires pour l'évaluation

L'objectif du Forum mondial des parlementaires pour l'évaluation est de promouvoir un environnement favorable à des processus d'évaluation nationaux transparents, systématiques et standardisés, conformément aux principes de « ne laisser personne derrière » et des politiques nationales d'évaluation qui visent à contribuer à la bonne gouvernance et au développement durable.

4.5.1 Engager les parlementaires dans l'évaluation du développement

Les organisations bénévoles pour l’évaluation professionnelle (VOPE) peuvent engager les parlementaires par le biais d’un plaidoyer formel et informel et d’une sensibilisation à l’évaluation et à sa valeur pour les députés. Regroupez des parlementaires ayant les mêmes idées et qui sont intéressés à former un groupe ou un forum. D'une part, travaillez avec ce groupe pour promouvoir la mise en place d'une politique nationale d'évaluation (PNE) qui institutionnalise le concept d'évaluation dans le pays. D'autre part, fournissez de la formation en évaluation et pilotez l'utilisation de l'évaluation dans les projets de développement au niveau électoral. Cette approche pragmatique aidera les parlementaires à mieux comprendre la valeur de l’évaluation pour eux et pour leurs électeurs. Voici le cadre simplifié d'engagement des parlements dans l'évaluation du développement.

4.5.2 Sensibilisation et capacité des parlementaires en matière d'évaluation

Sensibilisation et capacité des parlementaires en matière d'évaluation

  • Organiser des programmes de sensibilisation et de formation pour des parlementaires sélectionnés.
  • Développer un forum informel au parlement pour discuter et appliquer les concepts d'évaluation.
  • Fournir une contribution technique à ce forum ou groupe dans l'application de l'évaluation.

4.5.3 Exemples de cadres d'évaluation, de politiques et de plans

Exemples de cadres d'évaluation, de politiques et de plans

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